经常问的问题

1.我是否必须与DRC部门申请接收服务?

您是否决定是否使用DRC服务,但要意识到,如果您需要诸如解释器或音频书籍等服务,则必须看到DRC辅导员。所有学生都可以使用其他服务,例如辅导,学术咨询或职业咨询。

所有学生都有权获得美国人残疾人法案的授权,无论他们是否选择通过DRC访问其他服务。这些将包括可访问的座位,门和柜台,盲文标牌,聋的视觉警报等。

我们建议您与辅导员讲话,帮助您决定DRC服务是否是最佳选择,帮助您满足您的学术和个人目标。

2.如何成为DRC计划的一部分?

残疾资源中心(DRC)中残疾学生参与完全是自愿的。学生不需要申请服务以获得联邦政府的住宿,例如自动门,残疾人停车场或可访问的柜台和浴室。然而,希望学术住宿的学生,例如拍摄语言解释,电子文本或注释者,必须注册服务。申请你必须;

  • 联系DRC安排进气预约。
  • 与DRC辅导员见面。  
    • 通过许可专业人员(M.D.,Therapist,MeSureol,等)签署核查;
    • 签署发布信息以获得残疾的医疗核查
    • 提供现有的IEP,504或请求LD测试。
  • 讨论残疾与顾问呈现的功能限制,以确定住宿资格。
  • 每学期与您的顾问会面,以监控进度,并对您的住宿和教育计划进行调整。学术咨询可以与DRC辅导员或一般学术辅导员一起完成。

3.您为残疾学生提供哪些类型的服务和住宿?

住宿因残疾提供的功能限制而变化。提供的部分服务和住宿包括:备用媒体,扩展测试时间,手语译员,优先级登记,数字录像机等。

什么是替代媒体?

备用媒体意味着改变为不同的格式

备用媒体的例子:

  • 盲文书籍(将文本转换为盲文)
  • 课程提纲的电子文本(将硬拷贝转换为可以在KurzWeil或屏幕阅读软件上读取的电子文件。
  • MP3的教科书。 (将文本转换为音频。)
  • 手语解释。 (将音频转换为ASL)
  • 标题(将语音转换为文本)
  • 放大的文本(愿景低的学生放大)。

5.什么是辅助技术?

辅助技术意味着用于容纳残疾学生的软件或设备。一些辅助技术是高科技,如激光头部指针,用于移动性损伤。其他辅助技术是低技术,例如具有听觉处理赤字的学生的数字记录仪。有各种各样的辅助技术可用于克服许多类型的障碍。

6. 1990年(ADA)的残疾人法案是什么?

残疾人法案是民权立法,禁止基于残疾的歧视。许多人会记住ADA作为联邦法律,需要公共获取变更的变化,例如:

  • 残疾人停车位和可通道的卧室,适合轮椅束缚。
  • 盲人盲文标牌。
  • 聋哑人的封闭标题和难以听到的。

ADA于1990年签署了联邦法律,并将残疾定义为“一种基本上限制了主要寿命活动的身体或精神损伤”。排除包括活跃的物质滥用,视力损害是处方镜片可矫正的视野障碍。

门冬洲学院符合美国人对残疾人行为的要求,提供了如此:

  • 残疾人停车位。
  • 自动门。
  • 无障碍浴室,电话,饮水机,人行道,教室。
  • 轮椅无障碍书桌。
  • 盲文地图和标牌。
  • TTY电话聋或听到的难。
  • 视觉(闪烁)火警。

所有学生,员工,潜在员工和游客都可以提供这些住宿,作为公共访问和ADA合规性。您不必要求这些住宿,您不必与DRC一起注册以获得这些住宿。

7.联系信息:

DRC办公室和预约计划: 707-468-3031
学习残疾专家,Tascha Whetzel: 707-468-3151
高科技中心/备用媒体 707-468-3032
学习技能实验室 707-468-3032