我的报告将突出学生成功和更新许多方案以及我们的行政服务,学生服务和教学领域所做的优秀工作。 

我是我上个月的一个亮点是在布拉格堡的海岸中心之旅。我现在已经访问过MLCCD的所有三个中心;湖,北县和海岸。我想特别感谢Dean Amanda Xu,VPAA Debra Polak,中心员工为我提供有关在我们中心所做的现象工作的旅游和信息。我期待着在未来几个月访问Covelo,安德森谷和沿海地区站的剩余教学景点。 

我已经开始与蒙科诺学院基金会董事会的个人见面。我喜欢与Travis Scott和Mark Demuelenaere的咖啡谈话。我期待着在未来几个月内达成更多董事。 

Peggy Geobel分享了奇妙的消息,我们100%的护理学生通过了最近的NCLX考试!这真太了不起了!祝贺你们所有人所做的工作,以支持我们的学生,平衡严谨的课程和关怀支持。我们也不应该忘记孟科诺诺学院基金会的伟大工作,支持我们的方案和服务。该基金会提高资金以涵盖护理学生的NCLEX考试费用。我们对学生成功的承诺和激情真的展示。

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台面更新

梅萨辅导是全面的秋千!现在有一个新的“台面辅导”标签,为学生轻松访问,目前辅导可在四个不同的dicisplines中获得15个课程。  

目前有9个辅导员为学生提供37小时的辅导服务。 台面将很快为学生提供“考试生存工具包”,其中包含学校用品,面具和资源,包括计算器模拟器的网站,以防他们无法获得图形计算器。学生在程序也将出席加州大学戴维斯分校预保健会议实际上这个星期六。  

教师评估 

全日制任务轨道教师和许多附件计划在秋季学期定期教学评估。鉴于所有这些评估都是在线课程,其中许多人被教师向那种媒介创作,教学院长一直与教师合作,以确保这仍然是所有参与者的有用和建设性的过程。 9月30日星期三,全职教师大卫·佩卡和尼古拉斯·佩蒂为其他全职教师培训了如何接近在线评估。全职教师成员Neeka AguireRe为教师帮助教师帆布页面提供了全职和兼职教师的资源。 10月2日星期五,教学院长与兼职教师举行了非正式会议,讨论了评估过程。一如既往,评估过程应保持合作,并专注于庆祝积极成果,并提供建设性的反馈,以促进更好的学生经历。   

职业教育 

Recently at the California Community College Adult Occupational Education (CCCAOE) virtual state Fall 2020 conference, Vice Chancellor Sheneui Weber presented updates on the state legislated Vision for Success programs. This workforce development funding has provided over one billion dollars for Strong Workforce program development over the past four years to the Community College Districts in California. Our District has funded 74 individual Career Education projects during this time, ranging from regional projects like the Physical Therapist Assistant, Public Safety and Child Development programs to local projects like Nursing, Computer Science, Agriculture, Business, Culinary Arts, Digital Arts and Media, Wildland Fire Academy and the 职业枢纽. Vice Chancellor Weber described program strategies that produced Career Pathways, Regional Partnerships, Earn & Learn programs and Industry driven integrated delivery systems that have strengthened our workforce development partnerships locally and regionally. Several of our 职业教育 staff and faculty will be attending this professional development conference that is virtually presented throughout the month of October.

陶瓷

犁头2020“空碗” 

在今年的第14届年度空碗努力中,梦想学院陶瓷部陶瓷部门与我们当地的汤厨房的“犁头”汇集,协助今年最大的筹款工作。 10月3日,犁头队举办了“通过空碗开车”的活动,以继续与我们的Covid-19卫生任务进行编制。呼吁今年的活动“轮子上的空碗”它延续了一个在德国富豪校园内开始的14年的传统。它开始作为陶瓷和雕塑和艺术教授的伙伴关系,Doug Browe和历史教授Larry Musleitch曾在犁岗委员会主任。 Browe在底特律密歇根州的概念年份听说过,由两所公立学校教师开始,他们希望缓解该城市的食物稀缺问题。 


加入努力是云母的成员,这是一群作为前梦科诺陶瓷学生和其他当地陶瓷艺术家,最符合英国伊斯岛市中心Jan Hoyman工作室的Jan Hoyman。 

烹饪艺术管理

Bon Appetit Management公司向我们的烹饪艺术管理(CAM)计划捐赠了一个餐饮面包车。 Katie Fairbairn和Nicholas Petti教授正在努力为我们的学生人口中最脆弱的群体提供美味,营养丰富的食物,并希望在更广泛的社区中扩展到包括脆弱的人。面包车将是一个宝贵的资源来做到这一点。更多细节来到未来几周!

剧院新闻

由Reid Edelman,剧院教授提交

尽管课程和制作继续在线提供,但大学剧院部门继续生产和庆祝学生工作!该部门已形成一家在线剧目剧院公司,也称为ORT。 ORT是一名学生和社区演员的合奏,他通过缩放排练。 ORT通过社交媒体每隔几周释放短程,并托管具有集合项目的网页。到目前为止,ORT已经释放了三个可查看的短件 www.myanmarstandards.org/ort.。 ORT目前正在从Edgar Lee Master的Spoon River Anthology上工作的角色独白拼贴画。这个新项目,我们最雄心勃勃的迄今为止,将于10月23日发布。

技术总监Steve Decker和剧院技术人员David Wolf采用了一个重大的项目清洁,重组和改善了剧院和场景。他们已经建造了一个新的工具储藏室,并进行了大规模的整理和清洁设备。即将到来的项目包括添加楼层和防风雨,我们的外门存储棚和清洁和故障拍摄照明和声音系统。谢谢史蒂夫和戴夫!

孟科诺诺学院研讨会

梦科诺学院研讨会举办了我们的第一个社区谈话,具有政治学教授Phillip Warf的谈话,题为“规模的拇指:使用Gerrymandering和选民镇压筹码选举”。学生,员工和社区成员的谈话很好地参加,并在Kzyx上播出。 Zoom讲座的与会者已经评论了他们发现这些信息的有趣,表达了对美国投票发生的事情的惊讶和关注,并评论他们期待未来的会谈。

中心 

在主要的网上秋天和春天,在中心的地面课程上稀疏。然而,随着县健康预防措施,门冬洲大学海岸中心的克罗伦夫精美木工学院正在逐步推进他们的截断版本的地面。将于10月下旬开始,10名学生从传统的23岁开始,将开始一个类似于我们夏季产品的程序。精细的木工计划很兴奋,能够向学生提供这种实践的经验。北县中心目前没有安排在地面上的课程,但继续支持有安全空间学习和访问互联网的学生。 HEP.计划还与北县中心合作,提供有限的Hiset测试,这是他们计划扩展到其他中心的机会。通过我们的北县中心支持,我们的Covelo教育网站必须在该地区的Covid-19案件中暂时临时结束难以决定。但是,学生支持继续远程,而WiFi访问仍然是社区在网站停车场使用的资源。

湖中心愿意承认中心助理 solgat familyDenice Solgat最近被公认为加州第五个国会区的2020年“Angel Acon Ad Geation”,为她在寄养系统中通过和支持儿童的奉献精神。我们的网站上提供全新闻稿。所有三个中心目前也与我们的12名高中合作伙伴合作,安排春季的双重入学课程。对于又一个术语,即使在大流行期间,双重入学课程也在我们的许多网站上扩大。    

 

海岸,北县和湖中心很高兴能够为学生提供个人卫生套件。学生只需要目前在课堂上注册以访问这些免费商品。  

 

 

 

 

 

咨询 & 学生服务

经济资助 

截至10月1日的2021-22免费申请联邦学生援助(FAFSA)和加州梦想申请(CADAA),财政援助人员已开始对我们所在地区的所有高中展开。从10月6日开始与Mendocino高中,工作人员将举办虚拟研讨会,为学生提供有关经济援助和奖学金的信息,并协助提交其FAFSA或DREAM ACT申请。总的来说,经济援助工作人员将访问18所学校和部落教育中心,为未来门冬洲大学生提供重要援助。经济援助工作人员还将提供虚拟和人员讲习班(维护必要的预防措施),以帮助需要额外援助的学生完成2021-22 FAFSA和CA Dream Act应用程序。人员讲习班的筹备工作正在开发,并将遵守秋季学期前提前使用的安全和社会疏远措施。 

EOPS. /护理 

EOP的工作人员举办的又一次得来速启动仪式,让学生拿起自己的“工具学校”和照顾学生拿起自己的饭/煤气卡。该活动于10月13日在乌克雅校区举行,在上午10点至下午12点之间。再次在下午2点之间。和下午4点此跟进事件提供了新的EOP的/护理学生或谁不能参加先前接受他们的材料学期的学生。 

  EOPS. pop up tentEOPS. signage

转移申请厂房 

365bet体育通过变焦托管虚拟CSU / UC传输应用研讨会面向全体学生上周五,10月9日这些会议上,由工作人员EOP的开发,晋升为有志于传输的所有学生。当他们开始在四年制大学继续接受教育的过程中这些信息是非常重要的。    

大学援助移民计划(营地) 

营地工作人员,顾问玛丽亚Avina和计划经理博士。 Mariana Martinez,参加了最近的移民教育办公室(OME)3天的虚拟会议。他们收到了来自国家一级的营地的最新情况。 OME正在收集关于他们学生面临的HEP.-CAMP问题的数据,因为流行病能够呈现给美国教育部。由于大多数高等教育机构,全国各地的课程正在努力与招聘和保留因素。结果,博士。马丁内斯与其他两位营地讨论外展和招聘策略。促进外联/招聘流程博士。马丁内斯一直与移民编辑和学术人才搜索沟通,继续分享营地仍在招聘。他们正在合作可能在每月父母会议上进行演示。 

拉丁赛遗产月份庆祝活动 

CAMP举办了一些讲习班庆祝Latinx遗产月份。研讨会包括由当地民选官员,播客主机和辅导员介绍。最后一次研讨会,于10月14日举办,是一场彩色陶器的乐趣游戏,以促进学生的关联和参与。 

进度报告和登记调查 

第一年学院(FYI)学生必须每学期提交一份进度报告。今年秋季,学生能够通过在线通过Microsoft Office表格完成自我报告形式;然后,他们将通过电话或视频聊天与FYI辅导员会面,以根据需要查看表格并讨论成功策略。我们预计将在10月份完成的进度报告/会议流程,并努力捕捉到他们之前努力争取的学生,以至于他们无法再赶上他们的课程。此外,我们邀请所有FYI学生在9月完成办理入住调查,以试图让他们保持联系和报告他们的需求。我们有大约50名学生回复调查,并继续跟进报告的需求,包括完成经济援助,教科书,热点,Chromebook和咨询预约的帮助。这是一个有效的方法,即在学期开始后未从计划中没有要求支持的学生。 

Inreach & Outreach

学生成功研讨会和缩放支持会话 

FYI Coarselor Brenda Estrada正在为学生提供一系列讲习班,为学生提供学生表达需求/兴趣时的时间管理,压力管理,转移选项和其他主题。此外,FYI还在下午2点提供每日缩放支持课程。和7下午7点对于拥有疑问或需要与本学期课程支持的学生。此信息已与学生共享,以鼓励参与。 


早期警报通知

解决学生请求参加2020年学期的准备工作的匆忙和挑战在我们身后。但是,辅导员现在正在接收有关学生学术和/或个人挑战阻碍课程成功的教师的早期警报通知。辅导员正在回应这些通知,到达学生,并将它们连接到支持和资源。向前发展,咨询部门将反映我们目前在线学习环境所带来的变更和调整。已经部署的努力,例如在线学生调查,电子邮件,文本和个人电话与学生联系。 

外展团队更新

Outreach专家Manuel Galicia和Malissa Dentan参加了Ukiah高中学院和职业日(几乎)。该活动开始于一小时的开放讨论,其次是在孟科多诺学院进行了30分钟的演讲,其中包括双重入学,通过谷歌课堂,职业教育,可用度和证书,以及更多。一次共有47名参与者。学生们参与并有时间提出问题并分享他们的目标。


内部沟通 

部门间的内部沟通价值互动延伸。辅导员在最近的教师会议上发表了演讲。介绍概述了咨询服务从亲自到远程咨询的过渡。辅导员Emily Hashemian和Fernando Calderon编制了一个PowerPoint演示文稿,解释了在咨询办公室为学生提供的挑战,调整,变化,培训和各种方式。他们还为颅咖啡厅提供了一示歌剧。学术院参议院总统InderMill评论了这篇文章,“谢谢您对帮助支持学生的英勇咨询努力的伟大概述。颅咖啡馆比我想象的要冷却得多!“ 


Calfresh. 

我们的Calfresh Outreach努力已经开始使用admithub工具与贫困和符合条件的学生取得巨大成功。 Calfresh团队提交了一项提案,延长了三年额外拨款。我们最初的赠款资金每年为8,000美元,在这三年周期中,资金增加。如果批准并为下一三年周期提供资金,请开始10/21 - 10/24,每年将以100,000美元。 

儿童发展中心

children playing儿童发展中心的教师正在记录通过书面观察,照片和儿童工作的文物为儿童提供的经验发生的学习。教师使用此数据来规划整个集团以及个人的发展。观察到的发展包括:精细的电机操纵技能,与同龄人的互动,象征和社会竞争,以及儿童从事体育活动的能力。

 

 

学生成功 

Sandra Gonzalez-Hernandez

Sandra Gonzalez-Hernandez于2018年毕业于Mendocino College,西班牙语艺术助理。 Sandra参加了2015-2016学年的营地。她出生并在Ukiah出生,并在招募孟科科诺学院之前参加了Ukiah高中。桑德拉来自六口之家,由父母罗伯托和伊丽莎白埃尔南德斯,两个哥哥斯特班和里卡多,以及一个较年轻的兄弟卡洛斯组成。她的父母出生于墨西哥贾尔西科,在那里,他们还在那里举行,后来于1991年结婚。桑德拉的父亲自1984年首次移民以来,他曾在1986年首次移民。她的父母是强大,令人钦佩,勤奋的人。桑德拉说,她的父母总是促使她和她的兄弟姐妹追求教育,并成为社会的积极贡献者。他们的职业道德已经通过生活改变了他们的道路,特别是对于她的兄弟里卡多,洛杉矶县是一个警长副手。在麦克拉在蒙科诺学院进行学习后,桑德拉转移到加州州立大学,萨克拉门托,并于2020年春季毕业,从社会科学学院和民族研究中的跨学科研究,芝麻X和拉丁克集中。她将在2020年秋天继续教育,在加州州立大学,萨克拉门托举行硕士学位。


桑德拉说,“学院援助移民计划(营地)真正帮助我在高等教育中取得成功。它在大学内有一个家庭的目的帮助了我,因为它做了许多参与该计划的学生更好地适应我们的新环境。作为第一代大学生,我们可能会感到不合适或受到高等教育的新的期望和压力,尽管阵营始终寻求关心学生并准备成功。该计划为每个学生提供惊人的工具,如网络技能,职业探索和访问新校园的经验可能会转移到“。


对于桑德拉,“真正激励我继续我的教育的经历与其他校园有关,我可以设想自己,并有能力通过对未知的恐惧来突破。成为计划队列的一部分,并成为其他入射学生的导师后,给了我在CSU Sracamento的营地参与的经验,作为保留团队的一部分,我继续建立我的技能。门诊诺学院的网络技能和工作经验使我能够获得新的机会“。


她很自豪地分享她在门古诺学院的营地的经验真正是她的大学生涯中最好的。她做了特殊的回忆和终身朋友。她补充说,“总是记得回馈你的社区,干草阙····洛斯斯·曼诺联合国奥托斯,托代队员!”